,,Na trzy miesiace przed rozpoczęcie działalności gospodarczej"-lokalizacja i nazwa firmy (logo)

Na dzisiejszych zajęciach szukalismy odpowiedzi na pytanie ,, Co musimy wziąc po uwagę szukajac odpowiedniej lokalizacji dla naszej firmy, a po drugie zapoznanie sie z regułmi tworzenia ciekawego logo i sloganu dla naszego przedsiębiordstwa"

Poruszylismy 7 kwestii.

Rozstrzygaliśmy:

-Czy wybrany lokal moze być wykorzystywany na wybrany przez nas rodzaj działalności?

-Czy planujemy jakieś zmiany struktualne w obrebie wykorzystywanego lokalu?

-Czy wybrany przez nas lokal ma odpowiednią powierzchnie?

-Czy wybrany lokal spełnia wszystkie normy bezpieczeństwa, higieny pracy i ochrony przeciwpozarowej?

-Co zrobić, aby firmę można było prowadzic w domu?

-Czy lepiej kupić lokal, czy nająć?

-Jakie godziny otwarcia przewdujemy dla firmy?

Doszlismy do wniosku, że nie można jednoznacznie stwierdzić na samym poczatku czy lepsze jest kupno, czy najem lokalu. W pozostałych kwestiach powinnismy poddac się obowiązującym w Polsce przepisom. Dyskusja była burzliwa i interesująca. Mieliśmy okazję popisać sie posiadana juz na ten temat wiedzą.

Organizm i środowisko. Eutrofizacja

Na dzisiejszych zajęciach graliśmy w grę polegającą na układaniu historyjek. Pani podawała 15 słów a my musieliśmy z nich ułożyć historyjkę. Niektóre były bardzo zabawne. Zapoznaliśmy się z pojęciami dotyczącymi eutrofizacji. Później robiliśmy doświadczena polegające na żnych odczynach. Zajęcia nam się bardzo podobały.

,,Na cztery miesiące przed rozpoczenciem działalności gospodarczej" - konkurencia

Na dzisiejszych zajęciach porównywaliśmy nasze produkty z produktami konkurencji.
Uczyliśmy się jak mamy przewyrzszać ich oferty i jakość produktów. Zajęcia były bardzo interesujące i bardzo nam się podobały najbardziej ze wzgledu na to, że dowiadywaliśmy się jak osiągnąć przwagę nad konkurencją.

wyspa NiBlandia

Na tych zajęciach mieliśmy za zadanie zapamiętac 20 przedmiotów w 10 sekund. To zadanie było ciekawe, wyniki okazały się bardzo podobne. Następnie zapoznaliśmy się z planem wyspy. Planowaliśmy jak mżna zagospodarować dostępne nam tereny nie narażając zbytnio środowiska.

,,Na cztery miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej"- przedmiot działalności, produkt

Na dzisiejszych zajęciach zapoznaliśmy się z pojęciami:
-rdzeń produktu,
-produkt podstawowy,
-rzeczywiste zakupy klientów.
Wypełnialiśmy koło korzyści produktu, w którym były pojęcia związane z:
-istotą produktu,
-produktu podstawowego,
-produktu rozszerzonego.
Omówiliśmy sposoby kreowania produktu. Zastanawialismy się nad możliwościami reklamowania naszych produktów. I po raz kolejny okazało się, że najważniejszy jest klient. Z myślą o nim musimy budować całą otoczkę marketingową.

Mikroplaneta model ekosystemu

Na zajęciacch, które odbyły się tydzień temu, bawiliśmy się w zabawę KIM 20/15. Puźniej ogladaliśmy mikroplanetę, która została wykonana dwa tygodnie temu. Ziarenka od rzodkiewki i kopru wykiełkowały. Na ścianach akwarium pojawiła się para wodna, która pod wpływem zimna skraplała się i spowrotem wracała do podłoża. Obserwując tę mikroplanetę, rośliny w obiegu zamkniętym mogą rozwijać się jeszcze bardzo długo.

''Na pięć miesięcy przed rozpoczęciem dziłalności gospodarczej'' - Misja firmy i analiza SWOT

Na dzisiejszych zajęciach poznaliśmy takie pojęcia jak:
-misja firmy,
-analiza SWOT.
Dowiedzieliśmy się jak skonstruować misję swojego przedsięwzięcia oraz dlaczego tak ważny punkt w biznesplanie to analiza SWOT.że misja rirmy określa główny cel istnienia firmy.
Dobra misja jest:
-ukierunkowana rynkowo,
-realna,
-motywacyjna,
-szczegółowa,
-unikatowa.
Ogólnie zajęcie bardzo nam się podobały.

,,Laboratorium informacji ekologicznej"

Na początku zajęć przeprowadziliśmy zabawę ,,KIM10/20". Polegała ona na zapamiętaniu dziesięciu przedmiotów w 20 sekund typu:
-Orzech,
-Jabłko,
-Żarówka,
-Cukierek,
-Tabletki itp.
Następnie robiliśmy plakaty z hasłami:
-KONGRES,
-AKWARIUM,
-DEBATA,
-WYSPA,
-MIKROPLANETA.
Później szukaliśmy informacji na temat tych haseł. Ogólnie zajęcia nam się podobały.
na koniec zapoznaliśmy się z następnymi zajęciami. Bedziemy zakładać mikroplanetę.

,,Na sześć miesięcy przed rozpoczęciem działalnośc...
,,Na sześć miesięcy przed rozpoczęciem działalności gospodarczej" - biznes planu ciąg dalszy...klient na rynku
,,Klient nasz pan" to hasło przewodnie naszych dzisiejszych zajęć. Poznawaliśmy zasady marketingu oraz tworzenia firmy dla potrzeb klienta. Opisywaliśmy swoje mocne strony. Każdy opisał jaki rodzaj działalności lub usług chciałby prowadzić i dla jakiej grupy klientów.Braliśmy pod uwagę miedzy innymi:-grupę społeczną-wysokość zarobków-wiek klientów-wielkość firmy-rodzaj działalności.Doszliśmy do wniosku, że musimy stworzyć taką firmę, która będzie na siebie zarabiać i dawać zyski. Przedsiębiorca musi osiągać dochody.Zadania, które wykonywaliśmy sprawiały nam trochę trudności, ale doszliśmy do wniosku, że mogą one przydać się w przyszłości.
kopia robocza
15:34

Nazywam się Natalia Wiśniewska urodziłam się 25.09.1996r. Interesuję się tańcem, muzyką, językiem angielskim i hiszpańskim. Moja ulubiona książka i film to ''Zmierzch'' Muzyka której słucham to hip-hop i pop.

Zmiany w grupie

Ze względu na zawarte juz przyjaźnie skład grupy uległ niewielkiej zmianie-wymieniły się dwie osoby : Patryk odszedł do drugiej grupy,a w naszej jest Dominika.
Zatem skład grupy jest następujący:
Tomek,Paweł,Natalia,Dominika,Karolina.
Możecie nas bliżej poznać na podstawie naszych postów.

Karolina :)

Cześć. Nazywam się Karolina Wyżlic ,mam 13 lat .
Urodziłam się 20.10.1996r.
Mieszkam w Kazanicach.
Interesuje się historią i polityką.
Lubię słuchać muzyki i czytać książki.

Dominika:);):)

Nazywam się Dominika Kłosowska.

Urodziłam się 27-09-1996.

Moje ulubione przedmioty w szkole to język angielski i historia.

Interesuje się jazdą na łyżworolkach i różnego rodzaju grami.

Lubię spotykać się z przyjaciółmi i rodziną.

Moim największym marzeniem jest wyjazd do Egiptu.

Nazywam się Tomasz Borkowski,mam 13 lat.Urodziłem 30-08-1996.

Interesuję się sportem,głównie lekkoatletyką.Moim ulubionym

przedmiotem jest historia.Uwielbiam podróże,w różne

egzotyczne miejsca.Bardzo lubię poznawać nowe smaki,lecz

tradycyjne Polskie dania też mi smakują.

Nazywam się Paweł Brzozowski urodziłem się 15-11-1996 .

Interesuję się sportem , historią i pływaniem .

Mój ulubiony film to"Władca Pierścieni "

Muzyka kturej najczenściej słucham to pop .

Na rok przed rozpoczęciem działalności gospodarczej - wprowadzenie do biznes planu

Dzisiaj usłyszeliśmy, że my też możemy tworzyć biznes plan. Dotąd myśleliśmy, że to działania dla dorosłych. Okazuje się, że już teraz możemy myśleć, jak zrealizować swoje marzenia. W trakcie zajęć dostrzegliśmy, że mamy ich bardzo dużo. Większość z nas chciała być bogata, dlatego oddaliśmy się fantazjom. Zapisywaliśmy swoje pomysły. Szukaliśmy podobnych, już istniejących, firm w okolicy. Potem wyciągaliśmy wnioski, czy pomysł jest trafny, oceniliśmy ryzyko. Niektóre pomysły musieliśmy odrzucić, inne skorygować. Niektóre wydały nam się śmieszne. Ale teraz już wiemy, że "z marzeń buduje się rzeczywistość". Zdaliśmy sobie sprawę, jak ważne w życiu jest planowanie. Bez odpowiednio dopracowanego planu nie można osiągnąć celu, który też musi być jasno określony. Jeśli chcemy być w przyszłości bogaci, to musimy wziąć się już dziś do pracy............nad marzeniami :)

Powitanie

Witamy w projekcie „Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie”! Jesteśmy nowymi uczestnikami tego przedsięwzięcia. Jesteśmy wesołą gromadką o imionach: Natalia, Patryk, Karolina, Paweł i Tomek;) Naszym opiekunem jest p. Halina Pokojska. Najbardziej cieszy nas perspektywa wyjazdu za granicę, ale mamy nadzieję, że zajęcia tez będą nam się podobały. Nie ukrywamy, że mamy świadomość, iż oprócz atrakcji czeka nas ciężka praca. Rozpoczęliśmy współpracę w miłej atmosferze i niech tak dalej pozostanie. Szczegóły na temat naszych wspaniałych osób przedstawimy przy następnej okazji:)

Koniec naszych zajęć

Już koniec naszych zajęć w tym roku szkolnym. Najciekawsze zajęcia były wtedy gdy grałyśmy w grę Aquire. Spotkania ogólnie były bardzo interesujące. Dużo dowiedzieliśmy się o przedsiębiorstwie. Już na następny rok szkolny nasza grupa się rozpadnie. Monika, Kasia, Marika odchodzą z naszej szkoły, ponieważ kończą III klasę gimnazjum. Mogły uczestniczyć w zajęciach tylko rok. Pozostałam tylko ja Agnieszka. Z dziewczynami spotkam sie ostatni raz jako nasza grupa na wycieczce w Sudetach.

Pożegnania nadszedł czas:(

Wakacje tuż, tuż… 5 lipca wyruszamy na obóz w nasze piękne góry. Każde zajęcia będziemy wspominać bardzo mile. My, czyli Marika, Kasia, Monika i Marzena uczestniczyliśmy w tym programie tylko rok. Natomiast Agnieszka będzie pogłębiać swą wiedzę wprowadzając nową grupę w świat nauki:). Gratulujemy wszystkim zespołom, które dostały się do półfinału konkursu i życzymy szczęścia:).

Wodne zamieszanie, czyli jak mieszać i rozdzielać.

Na dzisiejszych zajęciach rozdzielałyśmy mieszaniny. Kasia przygotowała zestaw i rozdzielała wodę od oleju za pomocą rozdzielacza. Marzena bawiła się w kopciuszka i przebierała opiłki żelaza od grochu(była bardzo sprytna i zastosowała magnes). Ja, czyli Marika, Monika i Agnieszka przygotowałyśmy model oczyszczalni, w którym umieściliśmy multimieszaniną składającą się z wody, mąki, kakao i piasku. Nasza oczyszczalnia zadziałała i otrzymałyśmy płyn, który po ocenie wizualnej okazał się czystą, przezroczystą i bez zapachu wodą.

Unia Europejska, Unia Walutowa, Euro...

Na ostatnich zajęciach rozmawialiśmy o Unii Europejskiej i związanych z nią Unią Walutową i Euro, które jest wspólną walutą państw członkowskich. Poznaliśmy wiele faktów dotyczących historii powstania Unii Europejskiej, które okazały się być bardzo ciekawe. W 1951 roku w Paryżu przedstawiciele RFN, Francji, Belgii, Włoch, Holandii oraz Luksemburga podpisali dokument powołujący do życia Europejską Wspólnotę Węgla i Stali, która była zalążkiem mającej powstać Unii Europejskiej. Polska weszła do Unii Europejskiej 1 maja 2004r. Dowiedziałyśmy się jakie są korzyści z wejścia Polski do Unii Europejskiej. Oto niektóre z nich:
-wsparcie technologiczne I szkoleniowe polskiej gospodarki,
-dostęp do funduszy Unii Europejskiej,
-gwarancja pokoju.
Symbolem UE jest flaga z dwunastoma gwiazdami oraz hymn-„Oda do radości”.

,,Fabryka słodkich diamentów - w kręgu hodowców kryształów". Obserwacja procesów krystalizacji i jego efektów.

Naszym zadaniem na dzisiejszych zjęciach było zakończenie hodowli kryształów. Później przygotowane kryształy obserwowalismy za pomocą lupy oraz gołym okiem. Porównywaliśmy ich wielkości, kształty i zabarwienie. Następnie wykonaliśmy doświadczenie pt. triosiarczan sodu w roli grzałki. Było ono bardzo interesujące i z tego powodu zdecydowanie stało się do tej pory najciekawszym wykonanym przez nas doświadczeniem. Kolejnym eksperymentem było zaobserwowanie zanikania barwy siarczanu (VI) miedzi (II).
Wraz z pozbawieniem związklu wody stracił on swoją niebieską barwę. Okazało się że na brak wody podobnie reaguje triosiarczan sodu, który podczas podgrzewania przybiera coraz jaśniejsze barwy, aż stanie się białym proszkiem.
Na podsumowanie zajęć pani poprosiła nas o wypełnienie arkusza, w którym anonimowo wygłosiliśmy swoje opinie na temat zajęć. Możemy jednak zdradzić, że zajęcia podczas których badaliśmy kryształy były niezwykle ciekawe i inspirujące do dalszeo poznawania świata kryształów.

Gra Aquire - inwestujemy w nieruchomości

Na zajęciach z przedsiębiorczości grałyśmy w grę Aquire. Pomogła nam choć trochę poznać smak biznesu, a także rozwinąć umiejętności podejmowania decyzji oraz zmierzenia się z porażką. Gra Aquire polega na stawianiu sieci hotelowych poprzez łączenie do siebie przyległych kafelków, np. A7 i B7. Celem gry jest zarobienie jak najwięcej pieniędzy z kupna i sprzedaży sieci hotelowych. Aquire może skończyć się w dwóch przypadkach:

1. Po zagraniu płytki, gracz oznajmia, że na planszy znajduje się sieć hotelowa o wielkości 41 lub większa.

2. Po zagraniu płytki, gracz oznajmia, że wszystkie sieci hotelowej na planszy są bezpieczne.

Gra Aquire jest bardzo ciekawa. Wszystkie z niecierpliwością czekamy na kolejne zajęcia, na których ponownie zagramy w Aquire.

Mechanika mikro- i makro- świata - drgania i fale w przyrodzie.

W czwartek 14.05.2009r. byliśmy w Olsztynie na pokazie Omnibusa zorganizowanego przez Politechnikę Poznańską. Wykład prowadził dr Adam Buczak, a osobami wspomagającymi byli mgr Dorota Gołębiewska oraz studenci Marek Weiss i Bartosz Nowak.
Jednym z doświadczeń, które nam utkwiło w pamięci, było doświadczenie, kiedy ultradźwięki zostały zamienione w zimną parę.

Pokazy były dla nas bardzo ciekawe, ponieważ były niejako uzupełnieniem naszej wiedzy zdobytej podczaas lekcji fizyki.

Opisywanie naszych doświadczeń z roślinami;]

Na dzisiejszych zajęciach przynieśliśmy nasze doświadczenia, które obserwowaliśmy w domu 14 -21 dni na ankiety. Wypełnialiśmy ankiety z naszych doświadczeń. Każdy z nas opisywał jak rozwijały sie jego rośliny. Każdej z nas przebiegało to inaczej, ponieważ mieliśmy inne doświadczenia choć podobne.
Odwiedziła nas wizytatorka pani Agnieszka Puszka ;] Porozmawiałyśmy z nią. Zadała nam pytanie: co wolimy czy zajęcia z przedsiębiorczości, czy zajęcia matematyczno- przyrodnicze? Oczywiście, że zajęcie matematyczno- przyrodnicze, bo są ciekawsze.

Handel międzynarodowy

Na dzisiejszych zajęciach zajęliśmy się zagadnieniami związanymi z handlem międzynarodowym. Wiemy już, że eksport to sprzedawanie towarów, import – sprowadzanie towarów zza granicy. Następnie sporządziliśmy tabelę, w której umieściliśmy korzyści, które czerpie każda ze stron w takim rodzaju handlu. Późniejszy ciąg zajęć był dla nas o wiele ciekawszy, gdyż omawialiśmy eksport i import w naszym kraju. W tej części przydała nam się wiedza na temat świata roślin, żywności i surowców mineralnych zarówno tych występujących w Polsce, jak i tych, których nam brakuje. Zakęcia na których rozmawialiśmy na temat handlu były dla nas bardziej interesujące niż poprzednie, ponieważ spotkaliśmy się już z tym tematem na lekcjach WOS-u i geografii. Dzięki tej wcześniej zdobytej wiedzy, mogliśmy wykazać się swoją wiedzą w czasie dyskusji.

Przygotowanie hodowli badawczych

Na ostatnich zajęciach z biologii każda z nas otrzymała doświadczenie, które pozwalało na poznanie tajników wiedzy o wzroście roślin. Badamy:
-„Siła kiełkowania nasion różnych roślin
-,,Zależność kiełkowania nasion od głębokości siewu’’,
- „Znaczenie substancji zapasowych liścieni dla odżywiania się kiełkującej rośliny”,
-„Wpływ soli mineralnych na wzrost i rozwój rośliny”,
-,,Badanie wpływu różnej koncentracji roztworu soli na proces kiełkowania i rozwoju roślin’’.
Mamy nadzieję, że doświadczenia doprowadzą do właściwych wniosków, a nauka jaką po tym zdobędziemy przyda nam się w przyszłości. Z niecierpliwością czekamy na następne zajęcia.

,,Fabryka słodkich diamentów - w kręgu hodowców kryształów". Sporządzanie roztworów do krystalizacji.

Dzisiejsze zajęcia z biologii rozpoczęły się od zapoznania z przebiegiem doświadczenia . mieliśmy przygotować naczynia laboratoryjne potrzebne do wykonania dzisiejszych eksperymentów. Następnie każda z nas wykonała roztwory nasycone związków chemicznych i wody. Marika przygotowywała roztwór siarczanu (VI) miedzi (II), Marzena chlorku sodu, Monika triosiarczanu sudu, Agnieszka siarczanu glinowo potasowego, a ja - Kasia sacharozy. Teraz wszystkie z niecierpliwościa czekamy na efekt doświadczenia.

Jak państwo może pomóc przedsiębiorcom? Polityka regionalna.

Ostatnie zajęcia to jedna wielka dyskusja.
Wymieniałyśmy się wiedzą na temat polityki regionalnej. Dlaczego Polska jest podzielona na województwa? Jakie mamy władze samorządowe? Wszystkie te kwestie rozpatrywałyśmy na przykładzie naszego województwa warmińsko-mazurskiego. Być może w przyszłości ktoś z nas zostanie przedsiębiorcą, dlatego bardzo zainteresowały nas dotacje unijne. Następnie każda z nas przedstawiła pomysł założenia własnej firmy. Pomysłów miałyśmy dużo. Zgodnie stwierdziłyśmy, że w dzisiejszych czasach, kiedy Polska jest w Uni Europejskiej przedsiębiorcy mają duże szanse na prowadzenie własnego biznesu. Liczy się pomysł i dobry biznesplan.

Banki-jaką rolę pełnią w gospodarce?

Wiadomo, że odkładanie pieniędzy w tak zwanej „skarpecie” różni się od złożenia pieniędzy na lokacie bankowej. Powszechnie przyjęto, że banki przyjmują depozyty i udzielają kredytów, ale to nie wszystkie ich zadania. Możliwość dokonania przelewu na rachunek innej osoby, przeprowadzanie rozliczeń w całej gospodarce to kolejne czynności, które wykonują banki. Każdy bank ma inną stopę procentową, różni się oprocentowaniem. Aby kierować bankiem w Polsce potrzebne jest:
-zgoda na rozpoczęcie działalności bankowej,
-posługiwanie się językiem polskim przez prezesa – nawet jeśli jest obcokrajowcem.
Istnieją różne sposoby płatności. Aktualnie przy pomocy kliknięcia myszką można zapłacić wszystkie rachunki. Na zajęciach z przedsiębiorczości dowiedziałyśmy się jak łatwo, bezpiecznie i bez obaw można zalokować pieniądze.

Podatki

Historia podatków sięga odległych czasów. Sięgnęliśmy pamięcią do historii i przypomnieliśmy sobie, jak wyglądało płacenie podatków w minionych stuleciach. Podatki, które płaca nasi rodzice wydają nam się bardzo skomplikowane. Spróbowaliśmy wczuć się w ich rolę i obliczaliśmy m.in. podatek od dochodu. Trudne na pozór „rzeczy” okazały się zrozumiałe. Mamy nadzieję, że te zajęcia pozwolą nam w przyszłości sprawnie wypełniać deklaracje podatkowe.

Plazmoliza? A co to takiego? Obserwacja zjawiska plazmolizy.

Zajęcia zaczęły się od poznania budowy mikroskopu. Następnie, po sformuowaniu i zapisaniu problemu badawczego, przygotowaliśmy roztwory hipertoniczne i preparaty mikroskopowe. Każda z nas wykonała po jednym roztworze i preparacie. Była to dla nas niezwykle ciekawa zabawa doskonale połączona ze zdobywaniem wiedzy. Po wypełnieniu dokumentacji i wykonaniu rysunków prezentowaliśmy swoje spostrzerzenia w otwartej dyskusji.
Po dzisiejszych zajęciach znamy już etapy plazmolizy. Wiemy, że o właściwościach osmotycznych komórki roślinnej można się przekonać umieszczając ją w różnych roztworach. W roztworze hipertonicznym stężenie substancji jest większe na zewnątrz niż wewnątrz komórki, a w roztworze hipotonicznym – odwrotnie. Natomiast w roztworze izotonicznym w obu przypadkach jest równe.

Rola państwa w gospodarce

Na zajęciach z przedsiębiorczości poruszałyśmy temat państwa ingerującego w gospodarkę. W Polsce dominują duże przedsiębiorstwa, które niekiedy narzucają ceny produktów, ponieważ zatrudniają pracowników, którzy pomagają właścicielom firm w pracy „papierkowej”. Zdecydowana większość przedsiębiorców już na starcie rezygnuje z prowadzenia działalności w obawie przed nadmiarem obowiązków. Wspólnie zastanawiałyśmy się, czy mamy szansę zostać przedsiębiorcami pomimo istniejących trudności. Myślę, że na wiele pytań odpowiedzą nam sami przedsiębiorcy, z którymi będziemy miały okazję rozmawiać.

Plazmoliza? A co to takiego? Preparowanie i mikroskopowanie

Zajęcia rozpoczęły się od wskazywania i nazywania poszczególnych elementów budowy mikroskopu. Następnie dowiedziałyśmy się jak postępować z urządzeniami badawczymi zgodnie z instrukcją obsługi. Nauczyłyśmy się wykonywać preparaty mikroskopowe jak również przeprowadzać obserwację mikroskopową. Jednym z preparatów jakie oglądałyśmy były komórki skórki cebuli. Widziałyśmy również zarnka skrobi.
Zajęcia na których używany jest mikroskop są bardzo ciekawe. Eureka - zielona mila ż nie mogą docekać się następnych doświadczeń.

Polityka pieniężna i inflacja

W czasie dzisiejszych zajęć zapoznaliśmy się z definicją pieniądza, inflacji i polityki pieniężnej. Wiemy już, że inflacja to długotrwały wzrost przeciętnego poziomu cen lub, alternatywnie, spadek siły nabywczej lub wartości pieniądza. Polityka pieniężna była dla nas nieco trudniejsza do zrozumienia, jednak już wiemy, że jest to zespół działań podejmowanych przez bank centralny, kształtujących uwarunkowania monetarne i finansowe gospodarki, mające na celu utrzymanie stabilności cen. Poznaliśmy mechanizmy, za pomocą których inflacja wpływa na gospodarkę. Dowiedzieliśmy się również w jaki sposób polityka pieniężna oddziałowuje na poziom inflacji. Poznaliśmy rolę pieniądza w gospodarce oraz konsekwencje wynikające z inflacji. Na końcu uzupełniliśmy tabelę, dokonując podziału społeczności na tracącą i zyskującą z powodu inflacji.
Zajęcia z przedsiębiorczości są bardzo ciekawe, ponieważ prowadzone są w taki sposób, że każdy może czuć się swobodnie i wypowiadać swoje opinie na dany temat.

Wypisywanie ankiet z naszych doswiadczen

Dziś na zajęciach uzupełniałyśmy ankiety;]
Przypominałyśmy sobie nasze doświadczenia z wodą i liśćmi;)
Wpisywałyśmy nasze spostrzeżenia dotyczące identyfikacji barwników fotosyntetycznych w liściach. Następnie co zaobserwowaliśmy podczas wykrywania skrobi w tkankach roślin aktywnych i nieaktywnych fotosyntetycznie. Później przeszłyśmy do sprawozdania z przebiegu badań wody.
Najciekawsze z dzisiejszych zajęć było wypisywanie danych o wykrywaniu skrobi;]

Praca w gospodarce rynkowej i sposoby przeciwdziałania bezrobociu. Poszukiwanie pracy.

Dzisiaj rozmawialiśmy na temat bardzo poważny – bezrobocie. Dowiedzieliśmy się na czym polega podaż i popyt na pracę. Następnie obliczaliśmy stopę bezrobocia w wybranych miastach Polski. Poznaliśmy też różne rodzaje bezrobocia:
- strukturalne
- technologiczne
- koniunkturalne
- frykcyjne
- sezonowe
Rozwiązywaliśmy również zadanie, w którym musieliśmy rozpoznawać, z jakim rodzajem bezrobocia mamy do czynienia. Później analizowaliśmy tabelę, w której przedstawiona została stopa bezrobocia w poszczególnych województwach. Największe bezrobocie panuje w województwie warmińsko –mazurskim, a najmniejsze w wielkopolskim. Dzisiejsze zajęcia wprowadziły nas w pewnym stopniu w dorosłość, ponieważ przybliżyły nam, gdzie możemy zwrócić się w czasie poszukiwania pracy, by nie zasilić szeregi bezrobotnych.

Badanie wody kranowej z Zielkowa

Na dzisiejszych zajęciach badałyśmy wodę kranową z Zielkowa. Pierwsze badanie, które przeprowadziłyśmy dotyczyło twardości GH. Woda zmieniła kolor z czerwonego na zielony po dodaniu 19 kropel odczynnika. Okazało się, że woda w kranie w Zielkowie jest twarda, co widać między innymi po czajnikach, na których osadza się kamień. Następnie przeprowadziłyśmy badanie na twardość KH tej samej wody kranowej z Zielkowa. Kolor zmienił się z niebieskiego na żółty po dodaniu 10 kropel. Kolejne badanie dotyczyło pH w tej wodzie. Po wykonaniu doświadczenia dowiedziałyśmy się, że pH wynosi 7,5, a więc woda ma odczyn optymalny. Kiedy przeprowadziłyśmy badanie na zawartość jonów NH4 wyszło nam, że woda kranowa w Zielkowie zawiera 0,1 mg/l amonu.

Praca jako wartość w życiu człowieka

Na zajęciach we wtorek zajmowałyśmy się tłymaczeniem pojęcia "praca". Najpierw dowiedziałyśmy sę jakie jest jego dokładne znaczenie, a następnie starałyśmy się z naleźć czynniki, które wpływają na dobrą pracę. Po chwili namysłu doszłyśmy do wniosku, że praca którą będziemy wylonywały przez większość życia powinna być:
-zgodna z zainteresowaniami
-rzetelna
-wydajna
-harmonizująca z przyrodą
-dobrze płatna
-wykonywana w godnych warunkach
-pożyteczna
-uczciwa
Dowiedziałyśmy się także, że praca u podstaw kładzie nacisk na należyte wykształcenie i oświecenie wszystkich grup społecznych. Natomiast praca organiczna skupia się na tym aby działały wszystkie organy, co pozwoli osiągnąć wyższe stadium rozwoju. Następnie rozwiązałyśmy testy których celem było uświadomienie nam jakie mamy predyspozycje zawodowe. Bardzo podobały nam sie te zajęcia gdyż uzyskałyśmy wiele cennych informacji, które z pewnością przydadzą nam się w czasie wyboru przyszłego zawodu.

Badanie wody

Na dzisiejszych zajeciach bawiliśmy się w chemika i badałyśmy wodę wodociągową z Lubawy na obecność Ammonium NH4 , jonów NH2 i NH3. W czasie doświadczenia na wykrywanie twardości wody okazało się, że zabarwienie zmieniło się z koloru czerwonego na zielony po dodaniu 11 kropli GH.

Z kolei podczas badania zawartości pH w tej samej wodzie dowiedzieliśmy się, że jej odczyn jest zasadowy i wynosi 8,5 w skali pH.
Dzisiaj bardzo nam się podobało ponieważ sami mogliśmy wykonywać doświadczenia.

Wykrywanie skrobi w tkankach roślinnych

Dziś na zajęciach zajmowaliśmy się wykrywaniem skrobi w tkankach roslinnych. Okazało się, że jest ona zawarta w ziemiakach, bananach, mące ziemiaczanej, lisciach fasoli oraz budyniu, a sprawdziliśmy to przez polanie tych produktów jodyną. Bylo to bardzo interesujace doświadczenie, ponieważ pod wpływem roztworu jodyny rośliny, w których była zawarta skrobia zabarwiły się na granatowo.

Barwniki fotosyntetyczne

Na zajęciach z biologii wykrywaliśmy barwniki fotosyntetyczne. Zalaliśmy liście fasoli etanolem, który zabarwił się na zielono pod wpływem chlorofilu zawartego w liściu. Następnie krople zabarwionego etanolu nakładaliśmy końcówką kapilarną na płytkę TLC. Zobaczyliśmy pod światłem otrzymane wyniki. Zajęcia były bardzo interesujące. Lepiej zdobywa się wiedzę poprzez wykonywanie doświadczeń.

Zasady postępowania podczas przeprowadzania badań

Dzisiaj rozmawialiśmy o metodach przeprowadzenia badań. Najpierw formułujemy problem badawczy, a następnie hipotezę. Wybieramy metodę badań jak np. badanie wpływu natężenia światła na szybkość wzrostu roślin. Przeprowadzamy badanie, a przy tym rzetelnie je dokumentujemy. Przedstawiamy wszystkie spostrzeżenia i wysuwamy odpowiednie wnioski.

Prawo podaży i popytu.

Zajęcia na których omawialiśmy prawo podaży i popytu wydały nam się nadzwyczaj ciekawe, ponieważ mogłyśmy zabrać w nich głos. Działo się tak dlatego że pojęcia te są nam znane już od pewnego czasu, jednak nikt z nas nie wiedział, co wpływa na to, że popyt jest elastyczny bądź nie. Czynnikami wpływającymi na elastyczność cen danego produktu są:
- to, ile produkt ma substytutów
- jaką część budżetu stanowi dany produkt
- od jak dawna konsumenci reagują na zmianę cen
Następnie wykonałyśmy kilka krótkich zadań, podczas których uczyłyśmy się rozróżniać rodzaje popytu.
Dzisiaj również dostałyśmy pracę domową, która wydała nam się bardzo interesująca, gdyż mamy sporządzić ankietę wśród uczniów naszego gimnazjum.
Uważamy, że fajnie jest móc uczestniczyć w zajęciach, które przynoszą wiele nowych doświadczeń i przede wszystkim dużo nowych wiadomości.

Funkcjonowanie giełdy papierów wartościowych

Ekonomia fascynuje nas od dawna, jednak dopiero teraz dowiadujemy się szczegółów z nią związanych. Zdobywanie wiedzy na zajęciach o biznesie odbywa się w sposób miły i przyjemny, toteż każdy z nas wiele z nich wynosi.
Dzisiaj poznałyśmy m.in. zasady funkcjonowania giełdy oraz rodzaje papierów wartościowych. Co prawda znane są nam takie terminy jak akcje, obligacje i kontrakty terminowe, jednak nikt z nas do tej pory nie wiedział do czego one tak naprawdę służą i ile są warte.
Teraz już wiemy, że na giełdzie w Warszawie funkcjonują trzy typy kontraktów terminowych:
- na indeksy (WIG 20, TechWIG, MIGWIG)
- na kursy walut (dolar, euro)
- na kursy spółek (PKN Orlen, Telekomunikacja Polska SA)
Na koniec zajęć pani dała nam Zadanie domowe. Mamy w trzech wybranych przez nas dniach sporządzić wykres danych dotyczących kursu WIG, WIG 20 i dwóch spółek, które nas najbardziej zainteresowały.

Podstawowe podmioty w gospodarce rynkowej

Na zajęciach rozmawialiśmy o formach prowadzenia działalności gospodarczej.
Indywidualna działalność gospodarcza dzieli się na spółki: cywilną, jawną, partnerską, kamandytową, z.o.o oraz akcyjne. Aby łatwiej nam było zrozumieć, jak działają poszczególne spółki. Później uzupełniłyśmy tekst nazwami spólek.
Dowiedzieliśmy się, że istnieją różne formy działalności gospodarczej. Skłoniło nas to do rozmyślań na temat domowego budżetu. Uważmy, że sporządzanie budżetu domowego jest bardzo dobrym sposobem na analizowanie wydatków rodziny. Każde kolejne zajęcia podobają nam się coraz bardziej, ponieważ dowiadujemy się więcej ciekawych informacji z dziedziny przedsiębiorczości.

Podstawowe mierniki i źródła informacji gospodarczej

Na dzisiejszych zajęciach z przedsiębiorczości poznałyśmy definicje Produktu Krajowego Brutto i Produktu Narodowego Brutto. Na początku zapoznałyśmy się z zmianami gospodarczymi jakie nastąpiły w naszym kraju po roku 1989. Zapoznałyśmy się też z cechami gospodarki centralnie planowanej i wolnorynkowej. Rozmawiałyśmy na temat Szarej strefy oraz pani przybliżyła nam definicję wartości dodanej. Wykonałyśmy ćwiczenie , w którym analizowałyśmy tempo wzrostu PKB. Mimo wielu pojęć, których znaczeń nie dokońca rozumiałyśmy, zajęcia bardzo nam się podobały, gdyż prowadzone były w bardzo przyjaznej atmosferze.

Człowiek przedsiębiorczy filarem gospodarki rynkowej

Zajęcia z przedsiębiorczości bardzo nam się podobały, gdyż poznaliśmy cechy dobrego przedsiębiorcy i mogliśmy je skonfrontować z naszymi wadami i zaletami.
Rozwiązywaliśmy też testy dotyczące naszej osobowości. Okazało się że wiekszość naszej grupy to sangwinicy. Wyjątkiem jest Kasia, której cechy wskazywały na melancholika. W teście na radzenie sobie w trudnych sytuacjach wyszło, że doskonale potrafimy radzić sobie ze stresem.

Sadzenie fasoli

To były pierwsze zajęcia, na których mogliśmy robić cos więcej niz wypowiadać się i słuchać, ponieważ sadziłyśmy fasolę. Zasadziłyśmy ją w dwóch pojemnikach. Jeden zostawiłyśmy w słonecznym miejscu, a drugi w zaciemnionym. Następnie je podlałyśmy i pozostawiłyśmy, by rosły. Już nie długo będą tego efekty!

Co nieco o mnie...

Nazywam się Marika Szulc. Uczęszczam do klasy III gimnazjum im. kard.Stanisława Dziwisza w Kazanicach. Mam 15 lat. Mieszkam w Zielkowie. Moimi ulubionymi przedmiotami są biologia i chemia. Uwielbiam kolor niebieski. Po gimnazjum chcę kontynuować swoją naukę w liceum o profilu biologiczno-chemicznym.

This is me

Cześć!
Nazywam się Kasia Krauzewicz i mam 16 lat. Mieszkam w Byszwałdzie, ale do szkoły dojeżdzam do Gimnazjum im. kard. Stanisława Dziwisza w Kazanicach. Uczęszczam do III klasy gim., gdzie mam wielu przyjaciół. Szczególnie lubię się uczyć z fizyki i chemii, jednak przedmiot, który upodobałam sobie najbardziej to język angielski. Swoją edukację zamierzam kontynuować w liceum ogólnokształcącym o profilu biologiczno-chemicznym.Dużo czasu poświęcam na czytanie książek, ponieważ jest to dla mnie doskonały sposób na spędzanie wolnego czasu. Mam cztery siostry: Michalinę, Justynę, Dominikę i Basię. Często wybieramy się razem na wycieczki rowerowe i chodzimy na spacery.

Pozdrowienia dla wszystkich :)

Oto ja

Siemka!

Nazywam się Marzena Szulc i mam 15 lat. Mieszkam w Zielkowie i uczęszczam do Gimnazjum im. kard. Stanisława Dziwisza w Kazanicach gdzie mam wielu kolegów i wiele koleżanek Chodzę do 3 gimmazjum. Moimi ulubionymi przedmiotami są biologia i chemia i mam zamiar kontynuować ich dalszą naukę.

Uwielbiam słuchać muzyki, czytać książki oraz wycieczki. W wolnych chwilach spotykam się z przyjaciółmi. Czarny jest moim ulubionym kolorem. Mam dwoje rodzeństwa starszą siostrę Marlenę i młodszego brata Kamila.

Pozdrowienia dla wszystkich uczestników.

Kilka słów o mnie

Hej :)

Nazywam się Monika Brzozowska, mam 15 lat. Uczęszczam do III klasy Gimnazjum im. kard. Stanisława Dziwisza w Kazanicach. Moimi ulubionymi przedmiotami są biologia i chemia, dlatego po po ukończeniu gimnazjum zamierzam uczyć się w liceum o profilu biologiczno-chemicznym. W wolnych chwilach czytam książki oraz oglądam komedie romantyczne. Dużo czasu spędzam z przyjaciółmi. Wspólnie chodzimy do kina i rozmawiamy o naszych zainteresowaniach.

Pozdrawiam wszystkich uczestników programu:***

Here I am

Cześć!

Nazywam się Agnieszka Ziółkowska i mam 13 lat. Mieszkam w Byszwałdzie, ale uczęszczam do szkoły w Kazanicach imienia kard. Stanisława Dziwisza. Chodzę do klasy I gimnazjum, gdzie mam wielu kolegów i kolężanek. Lubię się uczyć szczegulnie z chemii i biologii. Interesuję się aktrorstwem i sportem. Moje hobby to pływanie. Mam jedną siostrę Natalię często wybieramy się na basen i na łyżwy. W wolnym czasie lubię czytać książki.

Pozdrawiam wszystkich uczestników programu;***